Во насока на подигнување на степенот на вработување кај младите, Министерството за образование и наука почнува процес на воспоставување систем за следење на кариерите на матурантите по дипломирањето во средните стручни училишта како активност дефинирана во Стратегијата за образование 2018-2025 година.

Ова го истакна министерот за образование и наука Јетон Шаќири на денешната средба со претставници на средните стручни училишта во државата, на која беше презентиран системот за кариерно следење на матурантите, што ќе се воведе со поддршка од фондовите на ЕУ, кои, како што рече, го поддржуваат реформирањето на нашиот национален образовен систем.

„Системот е веќе креиран и поставен на посебен портал anketi.mon.gov.mk. Ќе функционира со прибирање податоци директно од учениците по дипломирањето, како и од работодавците. Секој ученик од завршната година на образованието ќе може да пристапи едноставно со најава, да наведе воведни податоци за себе и своето средно стручно образование и потоа треба да пополни три прашалници. Еден на почетокот по регистрирањето и два во рок од 6 месеци. Компаниите пак, исто така може да се регистрираат и да пополнат прашалник во врска со нивните потреби и очекувања за вештини што учениците треба да ги поседуваат“, информира Шаќири.

Тој додаде дека оваа постапка на дипломираните ученици и на компаниите ќе им одземе малку време, а прибраните податоци ќе бидат од големо значење за Министерството затоа што ќе претставуваат база за креирање идни политики, но и од значење за училиштата за тоа како и каде напредуваат нивните ученици, што исто така може да иницира промени во интерните политики.

„Она што во моментот најмногу ни е потребно е поддршката од вас, од средните стручни училишта, во делот на промоцијата на оваа алатка, да ги запознаете матурантите што побргу со системот за следење на нивните кариери пренесувајќи им ја клучната порака дека заложбата е за обезбедување подобра иднина за нив, токму тука во сопствената земја“, рече министерот додавајќи дека очекува училиштата да постапат во согласност со насоките што ќе ги добијат и дека кај учениците ќе се развие интерес за учество во целиот процес.