Во корупцијата се замешани само некои од професорите, а преку нејзиното прикривање се деградира професијата воопшто, се вели во извештајот

Во корупцијата се замешани само некои од професорите, а преку нејзиното прикривање се деградира професијата воопшто, се вели во извештајот

Корупцијата е распространета во целиот образовен систем, но мал е бројот на официјално пријавените и решени случаи, пишува во извештајот на Центарот за граѓански комуникации од Скопје.

Масовно поправање оценки на крајот од учебната година во основното и во средното образование, дополнителни часови за кои се плаќаат професори што им предаваат на учениците, злоупотреба на пријателството со професори, продажба на учебници во високото образование се само дел од облиците на корупција во образованието. Во Центарот велат дека заклучоците во истражувањето се изведени од разговори со ученици, студенти и со професори.

Во извештајот се утврдува дека студентите се плашат да ги пријават случаите на корупција, а наставници и професори прикриваат колеги што земаат мито. Центарот укажува дека институциите за заштита на студентите и на родителите покажале слаби резултати и незаинтересираност. Професори вклучени во европските интегративни процеси на државните универзитети од земјава дури и предупредуваат оти корупцијата во овие институции може да биде пречка за нивно зачленување во Европската универзитетска асоцијација (ЕУА).

Во извештајот се истакнува дека слабите институции и механизми за заштита на студентите и на учениците што би пријавиле корупција, личниот интерес на студентите и родителите што се замешани во корупција да молчат за дадениот поткуп за купување на оценката и премолчената солидарност кај професорите за нивните корумпирани колеги се трите главни причини за појава на корупција. Прикривањето на корупцијата во образованието, со што се оневозможува и борбата против неа, го носи ризикот учениците и студентите да се стекнуваат со коруптивни навики. Иако во коруптивни активности е вмешан само дел од наставничко-професорскиот кадар, преку прикривањето на корупцијата се деградира професијата воопшто.

„Купувањето“ оценки се врши со посредници, а наклоноста на професорите се добивала и со различни производи и противуслуги. Се истакнуваат случаи студенти да им купуваат на професори лекови, техничка стока и друго или противуслугата да подразбира организирање свадби за децата на професорите, летни одмори или најмување на професорите како надворешни консултанти во фирмата на родителите на студентите. Друг посочуван облик на корупција застапен во високото, но и во средното образование се дополнителните часови што студентите и учениците ги земаат надвор од редовната настава. Според Цантарот, има примери на организирање екскурзии или матурски прослави преку пријателски агенции и ресторани од кои потоа директорите на училиштата добиваат соодветен надомест.

Истражувањето на корупцијата во образованието покажува дека во Македонија недоволно се користат постојните институции и механизми за спречување на корупцијата во образованието, а несериозно се сфаќа функцијата студентски правобранител.

(Љ.Г.)